2024年来，曲靖市会泽县人民法院在“利剑护蕾”专项行动中，全面加强全县在校学生普法宣传的同时，重点加强省际市级接边、边远乡村学校普法宣传工作，为更多乡村学校师生提供“精准式”“定制式”“点单式”“专属式”普法“套餐”，为未成年人健康成长营造良好法治氛围。

贴合实际“精准式”普法

会泽法院主动与县教体局对接进行摸底调研，全盘梳理全县所有中小学普法宣传教育开展情况，深入分析存在问题，研究制定2024年校园普法工作计划和任务清单。

针对学校普法教育不均衡、农村学校特别是边远乡村学校普法宣传力量薄弱、常规普法针对性不强、形式单一等问题，改进以往“漫灌式”普法工作方式，把省际市级接边、边远乡村学校作为重点，将留守儿童、小学高年级学生、存在不良行为学生等作为重点普法对象，充分结合地域、学校、学生实际，进行“滴灌式”精准普法。

丰富形式“定制式”普法

4月11日，会泽法院“向日葵”普法团到火红乡4所省际接边和边远乡村学校开展法治宣讲。

结合几所学校学生情况，普法团成员结合《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《刑法》等相关法律法规，分别围绕法律启蒙、权利与义务、不良行为与违法犯罪、民事责任年龄、刑事责任年龄、校园欺凌等方面讲授法治课，并通过扳手腕、圆圈踏步等小游戏生动形象地引导学生们认识规则和法律，通过典型案例释法、法律知识问答等环节强化法律知识的理解和记忆，向同学们赠送了法治“小红帽”、文具、未成年保护普法手册、书籍等兼具实用性和宣传性的普法用品，取得了不错的普法效果。

为提升普法实效，会泽法院成立“向日葵”普法团，编制普法宣传手册25册，制作“小红帽”“小水杯”等普法产品，建立普法课件“资源库”。在普法工作前，加强与学校会商研判，根据不同年龄阶段学生，调整优化法治课讲稿、课件及教学设计，融入案例教学、视频教学、游戏互动、有奖问答等丰富形式。

创新的形式和实用、有针对性的法律知识受到广大师生的喜爱，进一步增强了法治教育吸引力和学生接受度。

按需开课“点单式”普法

“法官，这堂法治课，想请你们向孩子们讲讲与校园欺凌有关的法律知识。”4月初，会泽县人民法院收到来自一所小学的法治课邀请。4月16日下午，针对老师“点单”的校园欺凌这一主题，法官结合六年级学生的年龄、身心特点，从法治热点事件为例，以案释法为学生讲授了主题法治课。

在未成年人普法教育工作中，会泽法院主动切换普法模式，以学校和学生需求为出发点，由学校“点单”，法院“接单”，按需到校普法。

从“讲什么听什么”到“听什么讲什么”，普法模式的转变，更加精准服务于学生对法律知识的需求，促进“普法”和“学法”的双向奔赴，推动实现“懂法”和“用法”的实际效果。

分设课堂“专属式”普法

“柴山小学有几个五六年级的学生，都是留守儿童，有的父母在外打工，有的父母离异，有的父亲因犯罪正在服刑、母亲已经改嫁，都是爷爷奶奶带着，几个学生最近出现了厌学、逃学的不良行为，其中一个前几天甚至去偷邻居家的东西。”在与火红乡中心校老师沟通后，会泽法院普法团成员针对存在不良行为的学生们进行单独授课，用真实的未成年人犯罪案例警示教育学生自觉遵守校规校纪和法律法规，坚决不触碰法律的红线底线。

在对乐业镇清水小学学生讲授法治课时，乐业法庭女法官给女同学开设了“女生课堂”，与女生们单独讲述了防性侵、防欺凌知识。

结合留守儿童、女童、不良行为学生等不同对象和授课具体内容，会泽法院分类施教，做好“专属式”普法教育，在普法工作中注重未成年人心理健康和隐私保护，充分彰显了司法温度。